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读教育博士第10天:学习教育科学研究方法,坚持!

2019-07-20 点击:557
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[学会感受]

最近,人与人之间的区别,除了思维方式和境界之间的差异外,还有一个非常重要的因素,就是坚持!

今天给我们上课的老师是张天学。他一走进教室,就尖叫起来,要求后排的学生坐下来。然后,他没有用麦克风说话,并询问后面的学生是否可以听到他的声音。 8点半,我上课了。六名学生迟到了,他提醒我下次不要迟到。如果你迟到两个,不要直接上课。

他只是自我介绍。最令人印象深刻的是,他说:“我走遍了世界各地,只是回到了我的心里。”他不仅走遍了国内外的许多学校,而且还喜欢旅行和写作。诗歌,坚持每天写一个教育反思日志。我留下的第一印象是一位非常时尚,活泼的老师,他立刻就喜欢上了!

他说,从出生到死,有两件事不会离开我们。一个是生活,另一个是工作。教育研究是教育研究人员的生命。一天下课后,我完全感到他真的用生命教育,教育和研究。他向学生们提出“学习是老师,身体是常态”和“真实的人,认真的工作”,“语言可以不那么精确,生活可以随意,但工作必须钉牢它是他已经做到了,所以他的存在是一种示范和教育。

经过一天的课程,张老师给了我们很多教育和研究方法。他向我们介绍了她20年的研究成果,并讲述了很多教育故事。这个故事包含许多教育原则,非常生动,值得细节。很好的味道,听起来很好理解,例如,他举了一个例子,我们是否可以用手刹推车来解释什么是教育。教育需要内部驱动。如果孩子没有内部驱动器,父母和老师就无法推动它。如何说出来并发脾气并不重要。但如果孩子有内部驱动,我们的教育外部环境会更好。例如,教育政策,系统,教师和家长非常擅长陪伴儿童。孩子们很难学好。

他还分享了自己作为一名50岁的教授,“教育家”和“未来教育家”(本科生)的经历,分享他的日常日记,记录他与儿子的互动以及教育。反思并分享他如何从“学习力”中找到政策和研究课题。这似乎是正常的,事实上,它向我们展示了如何学习,如何使用各种研究方法进行教育科学研究。

课程的一天,内容非常丰富。在早上,它引导我们“更接近教育科学研究”,重点关注三个方面:“诱惑思维方式”,“形成学术意识”和“梳理你的学习”。下午,我们引导我们“进入教育科学研究”并解读方法体系。让我再次体会数学的魅力和重要性。结合近期与好朋友,数学家王红梅及其大师的交流,我将给予我的教育灵感。从小到大的孩子,不能忽视数学学习,必须学习。正如张老师所说,“数学是一个国家,一个哲学力量。”从老师的言行中,我也意识到,一流的教师必须具备高度的哲学,不仅仅是教学方法,教学内容,更重要的是教学思维方式。

今天最大的成就是找到一种适合你的新型研究。叙事研究,可以描述你周围发生的案例和故事,并提取一些广义的理论和方法。知道我可以做叙事研究,我的情绪达到了今天学习的高峰,哈哈。

我也向张老师学习,然后记录我每天经历和观察的事情,记录感受和想法。

不要累积千里之外的步伐,不要积累小溪不成河。

坚持不懈,最难,但最好。

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